Çocuğunuza Matematikte Ezberi Değil Anlamayı Öğretin

 
  Merhabalar.Bu yazımda her velinin,öğretmenin dikkat etmesi gereken bir konudan bahsedeceğim.

   Bir öğrenci matematiği neden sevmez ki? Aslında bunu çok kategoriye ayırırız.İşte bu kategoride yer alanların kralı da ''Anlama değil ezber yapmaktır.'' Bir öğrenci neden ezber yapar? Benim bildiğim üzere ezber öğrenmenin en zor yoludur.İşte burada iş öğretmenlere ve velilere düşüyor.

Bir öğretmen tahtada soru çözdürürken onu ezbere değil neden öyle yaptığını sormalı.Kendide örnek çözerken tek tek aşamasını ezbere dayalı bir biçimde değil,neden onun öyle olduğunu bastırarak anlatılmalı.Öğrenci eğer onu kavrarsa o direkt olarak uzun süreli hafızaya gider.

   Annemizin bile telefon numarasını zor ezberlerken matematikte her işlemin cevabını ezberleyemeyiz öyle değil mi?

   Velilerde sık sık ödev kontrolü yapmalı.Mesela çocuğunuzun salı günü matematik dersi var.Akşam defteri açılmalı ve çözülen örnek sorulara bu neden böyle diye sorulmalı.Eğer cevap verebiliyorsa korkmanıza gerek yok.Fakat cevap veremiyorsa çocuğunuza anlamayı öğretmeniz gerekmektedir.


  Öğrencilerimize de gelelim.Öğrenci milleti olarak en çok şikayetçi olduğumuz ders matematik öyle değil mi? ''Evetttt!!!'' bekliyordum böyle bir cevap. :) Çünkü neden biliyor musunuz? Durun siz beyninizi yormayın.Hocanız örnek soru çözdüğünde neden öyle olduğuna değil ''Bu soru sınavda çıkar bunun cevabını ezberleyim'' diyorsunuz. :) Sizde anlamaya gayret etmelisiniz UNUTMAYIN ''Anlamak öğrenmenin en kolay yolu,ezber ise öğrenmenin en zor yoludur''

Devamını Oku

Matematiğe Çok Çalışıyorum Ama Başarılı Olamıyorum -Bölüm 19

   Sabahtan akşama kadar çalışıyorsun,matematik dersin yine kötü.Odanda matematik soru kitapçıklarıyla yatıyorsun,yine deneme sınavlarında netlerinde bir artış yok.Annenle her ders sonrası, ''Bu kadar mı çalışacaktın'', ''Ama anne sabahtan beri çalışıyorum'' gibi muhabbetler mi yapıyorsun.Peki neden?

   İşte bu önemli sorunun bir o kadar önemli cevabı: ''Sen aslında çalışmıyorsun.'' Evet yanlış duymadın, sen aslında matematiğe çalışmıyorsun,çalıştığını sanıyorsun.

    Sabahtan akşama kadar bilgisayarda Pes oynadığında annen sana ''Yeter kalk artık!'' ona kızgın bir ifade ile ''Of anne,daha yeni oynamaya başladım,'' demiyor musun? Televizyonun karşısında en sevdiğin diziyi izlerken zamanın nasıl hızlı geçtiğini fark ediyor musun? Hatta bu dizinin tekrar bölümlerini tekrar tekrar izlerken ''Of ya,sıkıldım aynı bölümü izlemekten'' Diyor musun? 

   Hayır demiyorsun.Peki 10 dakika ders çalışma sana saatlerce çalışıyormuş gibi mi geliyor peki neden? çünkü zaman görecelidir.

   Zevk aldığımızda zamanın nasıl geçtiğini fark edemeyiz.Ama sıkıcı bir iş yaptığımızda bunun 5 dakikası bize saatlerce olmuş gibi gelir.

   Asıl anlatmak istediğim ''Sen sabahtan akşama kadar çalışmıyorsun.Öyle zannediyorsun'' Hatta bu yazdıklarıma sizde hak vereceksiniz.

   Eğer matematiğe eğlenerek çalışırsanız zamanın nasıl geçtiğini anlamayacaksınız ve asıl o zaman çalışmış olacaksınız. Matematiği sevmek için neler yapılır yazımı okumak için BURAYA TIKLAYIN

Devamını Oku

BAŞARI ENGELLEYİCİLERİ -1

   Merhaba,
Sizlere başarınızı engelleyecek olan şeyler nelerdir onlardan bahsedeceğim.
Bunlara tek tek değinelim.


1-)İNKÂR ETME

   Bu başarı engelleyicisi öğrencinin hoşuna gitmeyen düşünceleri yok sayması ve inkar etme yoluna girmesidir.
   Sürekli ders çalışmayı erteleyen,tekrar yapmayı önemsemeyen öğrenciler farkında olmasalar da bu başarı engelleyicisini kullanmaktadırlar.
   Her öğretim yılında ortalama altı sınav olacağını bilen bir öğrenci nasıl olur da günlük tekrar yapmaz.İşte onun tekrar yapmamasının nedeni farkına dolmasa da ''inkar etme'' engelleyicisini kullanmasıdır.Bu öğrenci sınav gününe kadar ''bugün çalışırım'' , ''yarın çalışırım'' düşüncesi ile devam eder ve sınav günü geldiğinde diğer ''sınavda başarılı olurum'' düşüncesi ile inkar etmeye devam eder.


2-)AKILCILAŞTIRMA 

   Bu başarı engelleyicisi öğrencinin yaşadığı başarısızlığa kendisine göre mantıklı açıklamalar bulmasıdır.
   Mesela sınav olacağı günün gecesi sınava hazırlanmak yerine arkadaşları ile eğlenmeyi seçen bir öğrenci sınavdan zayıf aldığında ''arkadaşlarıma gitmeseydim kırılıp üzüleceklerdi'' düşüncesini oluşturarak başarısızlıklarına mantıklı bir açıklama getirir.
   Bu engelleyici sık sık kullanan bir öğrencinin üniversiteye girmemesinin nedeni ÖSYM'nin sınavı sistemidir.Matematik sınavından zayıf almasının nedeni soruların zor olmasıdır.Denemelerde düşük net yapmasının sebebi dershanenin kalitesiz olmasıdır.


3-)YANSITMA 

   Bu başarı engelleyicisi öğrencinin yaşadığı başarısızlıkların nedenini başkalarından görmesidir.
   Bu engelleyiciyi kullanan öğrenciler sorumluluğu ve başarısızlığı başkalarına yüklerler.
   Bu engelleyiciyi kullanan öğrencilere matematik öğretmeni onu sevmediği için karnesine notlar düşük geliyordur.Evde anne babası ona güzel ders çalışma ortamı hazırlamadığı için sınavlardan düşük not alıyordur.Kitap okumamasının nedeni ise kitabın sıkıcı ve pahalı olmasıdır.

BİR DAHA Kİ YAZIMDA GÖRÜŞMEK ÜZERE HOŞÇAKALIN :)

Devamını Oku